Edublog de 2º Ceip Algazara Alhaurin de la Torre.
Continúa siendo un recurso educativo de apoyo a nuestro dia a dia en el aula con nuestro querido alumnado. Propondremos recursos, actividades muy sugerentes y esperamos que dejeis vuestro comentarios para añadirle más valor al blog.
“El Carnaval nació hace muchísimos años, cuando los campesinos se reunían en el verano para celebrar las buenas cosechasy pedir a los dioses que los protegieran de los malos espíritus. Alrededor de una hoguera los hombres se
pintaban y cubrían el rostro con caretas mientras bailaban.
La primera fiesta de Carnaval conocida como tal, tuvo lugar en Egipto. Por unos díaslos egipcios ocultaban la clase social a la que pertenecían con una máscaraen la cara. Y se reunían en las calles para cantar y bailar. Después los Romanos empezaron a celebrar esta fiesta al comienzo de la primavera. Lo hacían en honor a Momo, el dios de la diversión y la burla.
Mas tarde, en la Edad Media, era costumbre llamar al Carnaval “fiesta de la locura”. Porquela gente gustaba de gastar bromas en los lugares públicosoculta tras un disfraz.
La costumbre se extendió por toda Europa, yllegó hasta América de la mano de los conquistadores.
Hoy en día los Carnavales se celebran en muchos países del mundo. Y a pesar de las diferencias culturales que existen entre ellos, durante unos días todo es alegría. Y los bailes, desfiles y disfraces son algo que les une a todos ellos.”
Tras escuchar atentamente el siguiente audio y piensa las siguientes preguntas: ¿Qué nombre recibe la leyenda? ¿Cómo se llaman los protagonistas? ¿En qué lugar ocurre la historia?
El resumen del texto en fragmentos desordenados.
1. Los musulmanes ganaron la batalla contra los cristianos y apresaron a Tello.
2. Se le encerró en una celda y Tazgona, la hija de rey musulmán bajó a las celdas. Se enamoraron y acordaron escaparse
3. El rey musulmán descubrió su fuga y les persiguió . Los enamorados llegaron al pico de la peña y al ver que no tenían escapatoria, se lanzaron al vacío.
4. La trágica muerte de ambos jóvenes sirvió para que el jefe musulmán y el cristiano encontraran la paz después de tantas batallas
El viernes, 14 nos vamos a Málaga para realizar una visita a la alcazaba y acercar la historia anuestros niños y nuestras niñas de una forma práctica y amena.
LA ALCAZABA Este Palacio fortaleza cuyo nombre en árabe significa ciudadela es uno de los monumentos históricos de la ciudad, un espacio muy visitado por conjugar historia y belleza en un mismo recinto.
De época musulmana está situada a los pies del monte Gibralfaro donde está el Castillo defensivo árabe al que estaba unido por un pasillo resguardado por murallas llamado La Coracha; junto al Teatro romano y frente al edificio de la Aduana, es una oportunidad para ver en solo unos metros la unión de las culturas romana, árabe y renacentista, lo que hace a este rincón un lugar muy especial.
Construida entre 1057 y 1063 según los historiadores musulmanes a instancias del rey de taifas bereber de Granada, Badis. En su construcción se emplearon materiales de acarreo y se reutilizaron piezas del anexo teatro romano, como columnas y capiteles.
Su componente militar la hace una de las obras más importantes musulmanas conservada en España. Con matacanas, torres albarranas con saeteras y murallas almenadas como elementos defensivos, sin embargo su mejor defensa estaba en su situación, dominando desde sus balcones la ciudad y la bahía.
Para saber cómo ha cambiado tu localidad con el paso del tiempo podemos observar restos del pasado, como los monumentos o los objetos antiguos que se conservan en los museos.
4. FIESTAS
Cada localidad tiene unas tradiciones propias, como las fiestas, los trajes y platos típicos, los bailes…, que se mantienen hoy día igual que en el pasado. Escucha y visiona atentamente el vídeo y después responderás a una serie de preguntas en clase.
5. MONUMENTOS
Las iglesias, castillos, palacios y otros monumentos construidos hace mucho tiempo nos permiten conocer cómo vivían los antiguos habitantes de una localidad. En los museos podemos contemplar obras de arte, escritos y utensilios fabricados por los anteriores pobladores de una localidad. Estos objetos nos dan información sobre la vida de las personas en otras épocas.
¿Qué es un museo? ¿Has visitado alguno? Explica qué viste y qué aprendiste allí.
El tiempo pasa sin detenerse. Aunque a veces no lo notamos, el paso del tiempo afecta a las personas, los objetos, las costumbres…
Hay cambios que suceden en muy poco tiempo; por ejemplo, el estado del cielo puede cambiar en unas pocas horas. Otros cambios son más lentos; por ejemplo, los cambios en el paisaje.
Los recuerdos del pasado
2. Gastronomía.
Cada zona de Andaluía tiene unas tradiciones propias, como las fiestas, los trajes y platos típicos, los bailes…, que se mantienen hoy día igual que en el pasado. En el aula hemos compartido alunas recetas de gran tradición y muy ricas. Hemos descubierto que el ingrediente estrella, ha sido siempre el aceite de oliva. Aquí os dejamos una receta de gazpacho andaluz, muy popular y de gran valor nutricional.
El gazpacho es una de las recetas de la gastronomía española más populares. Un plato basado en los tomates y otras verduras, es ideal para épocas de calor, resulta ligero y fresco, además tiene muchas vitaminas que son imprescindibles para los niños.
Seguro tu hijos se animan a probar las verduras con este gazpacho andaluz, la receta clásica de esta región española. Guiainfantil.com nos propone elaborar un plato sencillo y lleno de nutrientes. Cuando lo prueben no van a querer probar nada más.
1. Lavar y trocear los tomates, dejando la piel (también se puede quitar, al igual que las semillas). Lavar el pimiento y el pepino, quitar el rabo y la parte final del pimiento, vacíalo de semillas también. Reservar.
2. Poner a remojar el pan en un bol con bastante agua y luego esprimirlo para quitarles el exceso de agua.
3. Parte la cebolla en trozos grandes y el ajo por la mitad, retirando la parte central para que no repita.
4. Incorporar todos los ingredientes anteriores al vaso de la batidora, bien troceados y la miga, desechando el agua que no haya absorbido.
5. Triturar hasta que esté bien batido y sin grumos. Si no tiene la consistencia deseada puedes añadir un poco de agua.
6. Echar la sal, la pimienta, la sal y el vinagre. Probar todo y rectificar si es necesario.
7. Llevar el gazpacho a la nevera hasta el momento de servir.
8. Si deseas servir el gazpacho con tropezones, solo tienes que reservar un trocito de tomate, de pepinos, de pimientos y de cebolla, para picarlos bien después y ponerlos por encima del gazpacho. ¡Buen apetito!
3. Personajes ilustres
La vida de las personas es una sucesión de acontecimientos. Para construir su historia personal es necesario ordenar en el tiempo los sucesos más importantes.
Visualiza el siguiente vídeo sobre biografías, muy útil.
Importante los datos: - Fecha y lugar de nacimiento - Fecha y lugar de fallecimiento - Profesión - Narrar los momentos más destacados. Comenzamos con personajes ilustres andaluces, este viaje sale de Casares con la vida de Blás Infante "Padre de la Patria Andaluza". Visualiza el siguiente video sobre la vida e historia de Blás Infante...
Pablo Picasso, un andaluz universal
Picasso nació en Málaga, en el año 1881, y es uno de los grandes pintores de la historia.
Su padre era profesor de dibujo y fue quien le inculcó el interés por el arte. Desde muy pequeño, Pablo tuvo una habilidad asombrosa para dibujar. Con solo 8 años pintó su primer cuadro y a los 15 años ya tenía un taller de pintura. Después estudió Bellas Artes y decidió que quería crear una nueva forma de pintar. Entonces comenzó a viajar para encontrar inspiración. Así surgió una pintura de formas y colores extraños llamada cubismo, que revolucionó la pintura moderna. En el cubismo se utilizan formas geométricas para representar la realidad.
Pablo Picasso pintó más de 1.500 obras, que están repartidas entre los museos
más importantes del mundo. En Málaga hay un museo con el nombre del genial artista, en el que se pueden contemplar algunas de sus creaciones.
What does she look like? Easy English Dialogue - for children (At the park) -
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miércoles, 15 de enero de 2020
Comenzamos la UDI: VIVA ANDALUCÍA.
El profe Fran y la seño Mar os invitan a descubrir esta tierra de contrastes, una tierra donde el sol es el protagonista , repleto de paisajes y con miles de historias.¡Buen viaje!
Disfruta del siguiente vÍdeo, AndalucÍa es un destino de cine.
Nuestro pasillo está decorado y hay una gran bandera verdiblanca vertical.
Hemos arrancado con una actividad en equipo para compartir nuestros conocimientos previos, ¿QUÉ SABEMOS?
Continuamos pensando que necesitamos saber...
Símbolos de Andalucía y organización territorial.
Gastronomía.
Personajes ilustres.
Monumentos.
Fiestas y tradiciones.
Paisajes
Como tarea final, el equipo preparará una exposición andaluza así como una imagen digital interactiva.
1. Los símbolos de Andalucía:
el escudo
Visiona el siguiente vídeo que cuenta la leyenda de Hércules.
